RECUPERAR LA CONTRASEÑA DE EDMODO

Si no nos acordamos de nuestra contraseña de Edmodo, la podemos recuperar de la misma forma que en otros lugares donde estamos registrados, a través del correo electrónico. En esta presentación se explica paso por paso como conseguimos entrar de nuevo en la plataforma.

REVISTA DE INNOVACIÓN Y DIVULGACIÓN DIDÁCTICA DE BADAJOZ.

El esfuerzo por la innovación didáctica del CEIP Ntra Sra de Consolación se ha visto recompensada por la publicación de un artículo sobre el seminario realizado por los docentes denominado "En red, aprendemos todos" en la primera edición de la revista digital de Innovación y divulgación Educativa.

"COSCORRONES DIGITALES"

Con el título de "coscorrones digitales", he querido llamar la atención sobre una práctica habitual de los  maestros de nuestra infancia. Este método, por aquellos tiempos, daba sus resultados, el miedo al dolor o al castigo público hacía que los comportamientos de los alumnos se mantuvieran dentro de los cauces deseados por el maestro. Muchas personas hablan de los beneficios que esto reportaba pero hoy en día, no serían aceptados  por nosotros ni por la sociedad en general. Pero sí que tenemos que utilizar otras herramientas que surtan el mismo efecto que esos "coscorrones" y al mismo tiempo hagan que  los alumnos sean cada vez más autónomos y responsables de sus actos.
La forma que tengo de controlar mi aula está basada en un sistema de puntos, parecido a los muchos que hay por ahí. La "originalidad" estriba  en utilizar los medios digitales que existen, sobre todo los que se encuadran dentro de la Web 2.0., para que la información llegue de forma inmediata y atractiva a los padres y a todas las personas que tengan acceso a internet. El hecho de que lo que hagamos en clase, se publicará en la red, es lo que hace que nuestros alumnos se comporten en clase conforme a una normas establecidas.

Con esta presentación os explico como llevo a cabo este método  llamado "Así nos comportamos en clase" en una clase de cuarto de primaria.

Comenzamos un año más con Edmodo.

La red social y educativa denominada Edmodo se está afianzando poco a poco tanto a nivel de aula, así como nivel de  proyecto de centro del Ceip Ntra Sra de Consolación de Monterrubio de la Serena .Este  método de trabajo o una nueva forma de entender el proceso de  enseñanza-aprendizaje lo estoy llevando a la  práctica desde el curso  escolar 2011/12 con  alumnos de segundo curso, que este año van a comenzar  cuarto curso. Desde entonces ha sido una experiencia muy satisfactoria y que, por supuesto, el curso que va a dar comienzo recogerá todo lo aprendido a lo largo de todos estos dos intensos años.

Esta experiencia personal y profesional ha evolucionado desde ver a Edmodo como un proyecto para integrar las TIC en el aula que dio título a la ponencia que realicé para el  Congreso Nacional de Contenidos Digitales celebrado en Mérida el pasado año,  a convertirse eje principal para organizar mi actuación el el aula.

Desde el comienzo se han ido sumando compañeros a esta forma de trabajar y ahora casi el 90% del claustro se ha interesado por esta iniciativa y los alumnos, desde segundo hasta sexto curso están dentro de la comunidad Edmodo de nuestro centro.

Creo que los profesionales que estamos interesado en Edmodo tenemos que dar un paso adelante y dejar atrás el hecho de hablar de las potencialidades de esta herramienta y crear tutoriales que en la mayoría de los casos quedan obsoletos por las últimas actualizaciones de esta plataforma. Yo propongo que sea parte rutinaria de nuestra programación y trabajo organización del curso que comienza en septiembre, por eso en este artículo voy a mostrar los proceso que vamos a realizar  en mi centro para funcionar dentro de  esta Red Social y Educativa.

PASOS FUNDAMENTALES PARA EL CURSO QUE COMIENZA.

Archivar los grupos del año anterior.

   

 Crear los grupos del curso 2013/14.

  

 Creación de carpeta para compartirlas con los grupos.

ACTIVIDAD TIC "CONCURSO DE COREOGRAFÍAS DE BATIDOS PUELEVA"

A finales de abril, la compañera de música tuvo la idea de presentar a los alumnos de tercero y cuarto a un concurso de coreografías organizado por la marca de batidos Puleva. Vimos que era interesante realizarla porque  aglutinaba varias disciplinas, desarrollaba  varias competencias (lingüística,cultural y artística, información y competencia digital....)  y era muy motivadora para nuestros alumnos.

Esta actividad,  la hemos planteado como un proyecto integral  y casi como una aventura. El proceso para participar en el concurso era el siguiente: montar unas coreografías con grupos no superior a diez miembros, con una determinada versión de la  música de batidos Puleva  y después subirlas a un espacio de  youtube habilitado por la marca o empresa comercial y a partir de ahí, las visualizaciones que se hagan, serán puntos para un   vídeo en concreto.

En este trabajo ha habido dos partes que se pueden diferenciar: la artística y la digital.
En la  parte artística, los niños y niñas, ayudados por la maestra de música, han confeccionado una coreografía y un pequeño teatrillo para introducirnos en ella.

En la parte técnica se han utilizado los medios del colegio una cámara de vídeo,trípodes, ordenadores...
Los más sencillo para nosotros hubiera sido grabar el vídeo y subirlos sin edición. Pero queríamos hacer algo más, contar algo en cada vídeo y para ello se necesitaba grabar diferentes escenas y luego, utilizando un editor de vídeo, darle forma.

Una vez que están subidos, tenemos que dar la mayor facilidad a los internautas  para que puedan llegar a los vídeo y poder verlos. Y para ello se ha creado una carpeta pública en Edmodo con todos los enlaces, cuya dirección podemos copiar y pegar en cualquier red social, email  o blog.

También se le ha  dado publicidad  en el Twiter del Colegio @consolaciontic, en nuestra comunidad de Edmodo así  como en la página Web del colegio.

Después del esfuerzo de  los alumnos junto con sus maestros, sólo queda disfrutar con el trabajo realizado  y lo vean muchas veces.

REDES SOCIALES EDUCATIVAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. EDMODO.

PÁGINA PÚBLICA DE EDMODO

Edmodo, además de una parte privada se puede tener otra pública donde cualquier persona puede ver lo que se publica. Para eso hay que marcar el mensaje como público.

NUEVA VERSIÓN DE EDMODO

Desde este verano el equipo de Edmodo está incorporando la nueva versión de la red. Actualmente se sigue teniendo opción a trabajar con una u otra, pero es cuestión de tiempo que desaparezca la antigua y no quede otro camino que utilizar la nueva. La verdad, la nueva versión ha estado bastante incompleta, por ejemplo no se podían insertar hipervínculos directamente a un mensaje y había que subirlos primero a la biblioteca. Esto parece que se ha solucionado, también daba problemas con el perfil del alumno en la biblioteca, solamente te daba opción a la "mochila" y no se podían crear carpeta, ahora sí se puede. Por lo tanto, está bastante mejorada y si a esto le añadimos que visualmente es  más atractiva y que sus componentes se están ajustando: a Año nuevo, Versión nueva. 

No os preocupéis, esto es como nuestra cocina con todos los utensilios cambiados de sitio, solo hay que buscar donde están igual que nos ha ocurrido con Rayuela.

NOTICIAS DE EDMODO

Antonio Garrido fue una de los ponentes del seminario de Enredad@s del año pasado. Nos explicó como trabajaban en su demarcación las redes sociales, en este caso Edmodo.
Os dejo el enlace de la última entrada que se ha realizado en su blog:

Asesoría TIC - CeP Alcázar de San JuanAsesoría TIC - CeP Alcázar de San Juan

SUBCARPETAS EN EDMODO

En el seminario en "En red, aprendemos todos" estamos trabajando en la organización de la biblioteca de Edmodo. Este diseño se está llevando a cabo en las aulas virtuales de tercero y cuarto. Como ya hemos comentado con la creación de carpetas y "subcarpetas" mediante enlaces además de mejorar la organización, mejoras la presentación, siendo esta mucho más atractiva para los alumnos.Os voy a presentar la biblioteca de Lengua, Matemáticas y Conocimiento del Medio.

EDMODO EN EL SEGUNDO CICLO.

Uno de  los objetivos del proyecto TIC  de este año en el centro Ntra Sra de Consolación, era crear un aula virtual  en los curso de tercero y cuarto. Poco a poco lo vamos consiguiendo: se han creado un grupo principal y grupos pequeños para cada una de las áreas. Podemos decir que el grupo principal está destinado a comunicaciones informales entre alumnos-alumnos y maestros-alumnos y los grupos pequeños está destinados a temas académicos. Se ha decidido esta organización porque la información en el muro se pierde con facilidad porque se actualiza rápidamente, los niños no controlan el manejo de las notificaciones y tampoco el etiquetado de mensajes, con esta forma cada una de las áreas tiene su espacio en Edmodo.

FICHA 2: REGISTRARSE COMO PROFESOR, COMO ALUMNO Y "PARIENTE".

ETIQUETAS: EDMODO, REGISTRO, PASOS

Uno de los objetivos de Proyecto Tic para este año escolar es que el claustro del CEIP Ntra Sra de Consolación  conozca   la red Edmodo y que los maestros que lo deseen  de segundo ciclo de primaria,  lo lleven a la práctica.

PASOS PARA TODOS LOS MAESTROS/AS.
1.- Registrase en Edmodo y completar el perfil.
2.- Unirse al grupo CLAUSTRO CEIP CONSOLACIÓN 1213.


PASOS PARA EL TUTOR DE 3º CURSO
1.- Los alumnos deben unirse al grupo TERCERO CURSO 1213.
2.- Informar a los padres de las ventajas de la utilización de la Red Edmodo en el Aula y  del "REGISTRO DE PARIENTES".


PASOS PARA LA TUTORA DE 4º CURSO.
1º Crear el grupo de  CUARTO CURSO 1213.
2º Registrar los alumnos. Este proceso lo pueden hacer ellos facilitándoles el código del grupo.
3º Informar a los padres de las ventajas de la utilización de la Red Edmodo en el Aula  y  del "REGISTRO DE PARIENTES".


PARA LOS MAESTROS/AS QUE DEN CLASE EN SEGUNDO CICLO Y QUIERAN PARTICIPAR EN EL PROYECTO.
Unirse a los grupos TERCERO CURSO 1213 y CUARTO CURSO 1213.

• Los códigos se mandarán por correo electrónico y se pondrán en el tablón de anuncios.

ESTE ES UN VÍDEO TUTORIAL DE COMO REGISTRARNOS EN EDMODO. TAMBIÉN EXPLICA SU FUNCIONAMIENTO BÁSICO.